三十年前，武僧连第一次踏上讲台，看着下面几十双渴望知识的眼睛，她真正体会到“教师是人类灵魂工程师”这句话的分量。因为学校地处乡镇，家庭贫困、父母离异和留守的学生居多。在平时的教育教学中，武僧连既重视学生的成绩，更重视学生的身心健康。

武僧连的班内有一名留守学生，因为缺少亲情的关怀，性格孤僻，不愿意和他人交流，迷上了网络，经常去网吧，夜不归宿，成绩一落千丈。面对老师的苦口婆心，他不仅没有改进，反而产生了更强的抵触情绪。经过了解发现，该生动手能力很强，尤其是在电脑网络方面。针对这种情况，武僧连多次到他家家访，想方设法解决他生活中的困难。同时，根据他动手能力强的特点，引导他课余时间学习电脑技术。一段时间后，两人成了忘年交。该生成绩也突飞猛进，现在在厦门大学读研究生，还准备读博、出国留学。在看望武僧连时，他说：“老师，没有你当时的开导，就没有我的今天。”

天冷了，她买好塑料布把窗户钉上，让学生免受风吹之苦；学生病了，家长来不了，她带着问医求药；她把孩子们的生日一一记下，谁的生日到了，带领学生齐唱生日歌送上祝福；对于智力有障碍或身体有残疾的学生，她教育其他的学生尊重他们，帮助他们。孩子们在这充满爱的班级里学会了爱，学会了尊重。

有一天下了晚自习，武僧连正要和同事回家，两个学生急匆匆地跑来了，说：“老师，快去看看吧，他们在班里打起来了！”她三步并作两步向教室奔去，刚到门口教室的灯灭了，班长托着点着蜡烛的蛋糕和全班学生朝她走来，他们齐声唱起了生日歌，班长说：“祝‘老师妈妈’生日快乐！”她激动得热泪盈眶，那是她生平最难忘的生日。从那以后，有很多孩子私下里会喊她妈妈，那一声声“妈妈”，在武僧连心里，就是最高的奖赏。

“年至半百志不移，银发催生争朝夕。”武僧连将一如既往地潜心于教育，倾情于学生，继续为乡村的孩子们送上“妈妈”般的温暖！